Yann - Formateur WORD EXCEL POWERPOINT

Ref : 220310E003

Email vérifié

Domicile

24600 PETIT-BERSAC
Profil

Formateur (48 ans)
Statut

En profession libérale
Tarif Journalier Moyen
Voir le tarif

Compétences

WORD

EXCEL

POWERPOINT

Expériences professionnelles

Ingénieur pédagogique freelance

Jan 2015 - aujourd'hui
Conception de Programmes de Formation
• Élaborer et adapter des programmes de formation en ligne et en présentiel,
en alignant les contenus avec les objectifs pédagogiques et les compétences
visées.
• Scénariser les parcours pédagogiques en intégrant différentes méthodes et
médias éducatifs.
Développement de Contenus Pédagogiques
• Créer et optimiser des ressources pédagogiques numériques et supports de
cours, en assurant leur accessibilité et leur adaptabilité aux divers formats et
plateformes d’apprentissage.
• Animer des formations, ateliers et sessions de travail collaboratif avec les apprenants.
Technopédagogie et Innovations
• Intégrer des technologies éducatives et innovations pédagogiques dans les
parcours de formation.
• Explorer et mettre en œuvre de nouvelles tendances et outils pédagogiques
pour enrichir les dispositifs de formation.
Évaluation des Apprentissages
• Concevoir et mettre en place des stratégies d’évaluation formative et sommative.
• Analyser les données de performance des apprenants pour ajuster les contenus et méthodes pédagogiques.
Accompagnement des Enseignants
• Fournir un soutien et des conseils pédagogiques aux formateurs et enseignants.
• Organiser et animer des sessions de perfectionnement professionnel pour le
personnel enseignant.
Gestion de Projets Pédagogiques
• Piloter les projets de conception et de mise en œuvre de formations, en assurant le respect des délais et la qualité des livrables.
• Collaborer avec divers intervenants (formateurs, experts-métiers, techniciens, etc.) dans le cadre des projets pédagogiques.
Assurance de Qualité
• Mettre en œuvre et suivre les démarches qualité des programmes de formation, en veillant à leur conformité avec les normes et certifications pertinentes (ex: Qualiopi).
• Collecter et analyser les retours des apprenants et des formateurs afin
d’améliorer continuellement les dispositifs de formation.
Inclusion et Accessibilité
• S’assurer que les matériaux et les méthodes pédagogiques sont inclusifs et
accessibles à tous les apprenants.
• Adapter les ressources et activités pédagogiques en considération des besoins spécifiques des apprenants.
Veille Pédagogique et Technologique
• Rester à l’affût des évolutions et innovations dans les domaines de la pédagogie, de la technopédagogie, et de l’éducation aux adultes.
• Participer à des réseaux professionnels et des événements du domaine pour
enrichir continuellement ses pratiques.
Formateur Informatique

Greta CFA Aquitaine
Jan 2014 - Jan 2022
Animation de Formations
• Animer des sessions de formation en présentiel et à distance, en utilisant divers outils pédagogiques et plateformes d'e-learning.
• Créer un environnement d'apprentissage positif et interactif, favorisant la
participation active et l'engagement des apprenants.
• Développement de Compétences Techniques
• Concevoir et animer des formations axées sur la maîtrise des outils bureautiques (suites Microsoft et Google Workspace), création de sites web (WordPress, Wix), utilisation d'Adobe Photoshop, et autres compétences informatiques.
• Préparer les apprenants aux certifications informatiques (ICDL, Pix)
• Conduire des sessions de préparation intensives aux épreuves bureautiques
des concours administratifs
• Élaborer et mettre en œuvre des évaluations blanches pour permettre aux
apprenants de s’exercer dans des conditions proches de celles des examens.
Conception de Parcours Pédagogiques
• Créer et actualiser des contenus pédagogiques (supports de cours, exercices,
études de cas, etc.) en veillant à leur pertinence et leur efficacité pour l'apprentissage.
• Scénariser les séquences pédagogiques en veillant à l'alignement avec les objectifs d'apprentissage et les normes professionnelles.
Évaluation des Compétences
• Mettre en place des dispositifs d’évaluation des compétences des apprenants, à travers des tests, des études de cas, et des projets pratiques.
• Analyser les résultats et fournir des feedbacks constructifs pour faciliter la
progression des apprenants.
Support et Accompagnement
• Fournir un soutien individuel et personnalisé aux apprenants, en répondant
à leurs questions et en les aidant à surmonter les obstacles à l'apprentissage.
Technopédagogie
• Intégrer des technologies et des méthodes pédagogiques innovantes dans les
formations pour enrichir l’expérience d’apprentissage.
• Exploiter efficacement les plateformes d’apprentissage en ligne et les outils
de visioconférence pour faciliter et enrichir les sessions de formation distancielle.
Veille Technologique et Professionnelle
• Maintenir une veille active sur les évolutions technologiques et les tendances
du domaine de la formation en informatique.
• Participer à des formations et des événements professionnels pour continuer
à développer vos compétences et rester à jour avec les meilleures pratiques
du domaine.
Gestion Administrative et Logistique
• Assurer la gestion administrative des sessions de formation, incluant le suivi
des présences et la délivrance des attestations de formation.
• Coordonner la logistique des formations, y compris la mise à disposition des
ressources matérielles et logicielles nécessaires
Formateur Informatique Freelance

Jan 2011 - aujourd'hui
Animation de Formations
• Animer des sessions de formation en présentiel et à distance, en utilisant divers outils pédagogiques et plateformes d'e-learning.
• Créer un environnement d'apprentissage positif et interactif, favorisant la
participation active et l'engagement des apprenants.
• Développement de Compétences Techniques
• Concevoir et animer des formations axées sur la maîtrise des outils bureautiques (suites Microsoft et Google Workspace), création de sites web (WordPress, Wix), utilisation d'Adobe Photoshop, et autres compétences informatiques.
• Préparer les apprenants aux certifications informatiques (TOSA, ICDL, Pix
• Conduire des sessions de préparation intensives pour les titres professionnels
ASCA, EAA et SAMS, en ciblant les compétences clés et en offrant des stratégies de réussite.
• Élaborer et mettre en œuvre des évaluations blanches pour permettre aux
apprenants de s’exercer dans des conditions proches de celles des examens.
Conception de Parcours Pédagogiques
• Créer et actualiser des contenus pédagogiques (supports de cours, exercices,
études de cas, etc.) en veillant à leur pertinence et leur efficacité pour l'apprentissage.
• Scénariser les séquences pédagogiques en veillant à l'alignement avec les objectifs d'apprentissage et les normes professionnelles.
Évaluation des Compétences
• Mettre en place des dispositifs d’évaluation des compétences des apprenants, à travers des tests, des études de cas, et des projets pratiques.
• Analyser les résultats et fournir des feedbacks constructifs pour faciliter la
progression des apprenants.
Support et Accompagnement
• Fournir un soutien individuel et personnalisé aux apprenants, en répondant
à leurs questions et en les aidant à surmonter les obstacles à l'apprentissage.
• Offrir des sessions de coaching ou de mentorat pour les apprenants ayant
des besoins spécifiques ou cherchant à approfondir certaines compétences.
Technopédagogie
• Intégrer des technologies et des méthodes pédagogiques innovantes dans les
formations pour enrichir l’expérience d’apprentissage.
• Exploiter efficacement les plateformes d’apprentissage en ligne et les outils
de visioconférence pour faciliter et enrichir les sessions de formation distancielle.
Veille Technologique et Professionnelle
• Maintenir une veille active sur les évolutions technologiques et les tendances
du domaine de la formation en informatique.
• Participer à des formations et des événements professionnels pour continuer
à développer vos compétences et rester à jour avec les meilleures pratiques
du domaine.
Gestion Administrative et Logistique
• Assurer la gestion administrative des sessions de formation, incluant le suivi
des présences, la gestion des inscriptions et la délivrance des attestations de
formation.
• Coordonner la logistique des formations, y compris la mise à disposition des
ressources matérielles et logicielles nécessaires.
Consultant informatique freelance

Jan 2005 - aujourd'hui
Analyse des Besoins :
• Évaluer les besoins en matériel et applications informatiques des entrepreneurs et salariés, en tenant compte de leurs activités spécifiques et objectifs
opérationnels.
Recommandations Stratégiques :
• Fournir des conseils éclairés sur le choix du matériel informatique, des applications professionnelles, et des plateformes numériques, en veillant à leur
pertinence, fiabilité et sécurité.
Élaboration de Solutions :
• Concevoir des solutions personnalisées qui intègrent efficacement le matériel
informatique, les applications et outils numériques adaptés aux besoins des
clients.
Optimisation des Outils Numériques :
• Conseiller sur l’utilisation stratégique des outils numériques (CRM, ERP, etc.)
et sites web pour améliorer la productivité et l’efficacité opérationnelle des
entrepreneurs et des équipes.
Formations et Support :
• Offrir des sessions de formation et un soutien continu pour assurer une utilisation optimale des technologies et applications sélectionnées.
Veille Technologique :
• Maintenir une veille active pour rester informé des dernières tendances et
innovations en matière de technologies de l'information, et pouvoir conseiller
les clients avec pertinence.
Gestion de Projet pour des TPE PME :
• Coordonner et superviser la mise en œuvre des solutions informatiques recommandées, en assurant le respect des délais et budgets.
Évaluation des Performances :
• Réaliser des audits réguliers pour s’assurer que les solutions mises en place
continuent de répondre efficacement aux besoins des clients et proposer des
ajustements si nécessaire.

Études et formations

Formations

Août 2023 Objectif IA : initiez-vous à l'intelligence artificielle
********
• Expliquer ce qu'est l'intelligence artificielle
• Identifier ses défis et ses opportunités
• Décrire scientifiquement un projet d'IA et ses sous-disciplines

Janvier 2021 CléA Numérique : formation de formateurs et évaluateurs
CAFOC Aquitaine
• Identifier le cadre et la procédure de certification du CléA Numérique
• Décrire le processus de mise en œuvre du certificat CléA Numérique,
• Identifier les compétences techniques nécessaires à la mise en œuvre des formations,
• Identifier les ressources et outils pour la mise en œuvre des prestations d’évaluation et de formation du CléA Numérique.

Septembre 2015 Licence professionnelle IDPFOAD
Université de Limoges
• Travailler en équipe, dans un contexte collaboratif,
• Travailler en contexte multilinguistique,
• Produire et de présenter un curriculum de formation à distance,
• Mettre en œuvre les technologies éducatives sur le web,
• Mettre en œuvre un programme de formation,
• Tenir compte de la diversité des publics et des besoins en formation d'adulte,
• Suivre financièrement un projet de formation.

Autres compétences

Formations

Août 2023 Objectif IA : initiez-vous à l'intelligence artificielle
Openclassrooms.com
• Expliquer ce qu'est l'intelligence artificielle
• Identifier ses défis et ses opportunités
• Décrire scientifiquement un projet d'IA et ses sous-disciplines

Janvier 2021 CléA Numérique : formation de formateurs et évaluateurs
CAFOC Aquitaine
• Identifier le cadre et la procédure de certification du CléA Numérique
• Décrire le processus de mise en œuvre du certificat CléA Numérique,
• Identifier les compétences techniques nécessaires à la mise en œuvre des formations,
• Identifier les ressources et outils pour la mise en œuvre des prestations d’évaluation et de formation du CléA Numérique.

Septembre 2015 Licence professionnelle IDPFOAD
Université de Limoges
• Travailler en équipe, dans un contexte collaboratif,
• Travailler en contexte multilinguistique,
• Produire et de présenter un curriculum de formation à distance,
• Mettre en œuvre les technologies éducatives sur le web,
• Mettre en œuvre un programme de formation,
• Tenir compte de la diversité des publics et des besoins en formation d'adulte,
• Suivre financièrement un projet de formation.